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jueves, 28 de abril de 2016

ACTIVIDADES 4º ESO. EEUU, AMÉRICA LATINA

TEXTO Y ACTIVIDADES DEL TEMA 12 DE CC.SS.
Por eso, hoy hemos venido aquí a dramatizar una condición vergonzosa. En cierto sentido, hemos venido a la capital de nuestro país, a cobrar un cheque. Cuando los arquitectos de nuestra república escribieron las magníficas palabras de la Constitución y de la Declaración de Independencia, firmaron un pagaré del que todo estadounidense habría de ser heredero. Este documento era la promesa de que a todos los hombres, les serían garantizados los inalienables derechos a la vida, la libertad y la búsqueda de la felicidad.
Es obvio hoy en día, que Estados Unidos ha incumplido ese pagaré en lo que concierne a sus ciudadanos negros. En lugar de honrar esta sagrada obligación, Estados Unidos ha dado a los negros un cheque sin fondos; un cheque que ha sido devuelto con el sello de "fondos insuficientes". Pero nos rehusamos a creer que el Banco de la Justicia haya quebrado. Rehusamos creer que no haya suficientes fondos en las grandes bóvedas de la oportunidad de este país. Por eso hemos venido a cobrar este cheque; el cheque que nos colmará de las riquezas de la libertad y de la seguridad de justicia.
Sería fatal para la nación pasar por alto la urgencia del momento y no darle la importancia a la decisión de los negros. Este verano, ardiente por el legítimo descontento de los negros, no pasará hasta que no haya un otoño vigorizante de libertad e igualdad.
1963 no es un fin, sino el principio. Y quienes tenían la esperanza de que los negros necesitaban desahogarse y ya se sentirá contentos, tendrán un rudo despertar si el país retorna a lo mismo de siempre. No habrá ni descanso ni tranquilidad en Estados Unidos hasta que a los negros se les garanticen sus derechos de ciudadanía. Los remolinos de la rebelión continuarán sacudiendo los cimientos de nuestra nación hasta que surja el esplendoroso día de la justicia. Pero hay algo que debo decir a mi gente que aguarda en el cálido umbral que conduce al palacio de la justicia.
MARTIN LUTHER KING. 1963

1.- ¿De qué habla el fragmento este del texto?
2.- ¿Qué estaba pasando en EE.UU en este momento?
3.- ¿Qué es el anticomunismo? ¿Qué es la caza de brujas? ¿A qué se debió?
4.- América Latina:
- Explica brevemente la primera fase (1900-1930)
-         En la segunda fase (1930-1960), comenta los efectos del                 crack del 29.
-         En la tercera fase (1960-1980), comenta los sistemas políticos que se desarrollaron.
-         En la  cuarta fase (1980-1990), comenta los problemas a los que tuvieron que enfrentarse los gobiernos.

5.- En Europa occidental, comenta la evolución democracia: comenta los pasos que se dieron. Y la evolución política: en  la postguerra y en la década de los sesenta, setenta y ochenta.

lunes, 4 de abril de 2016

ACTIVIDADES PARA ALUMNOS DE 3º ESO. CULTURA CLÁSICA.

1º Señalan las principales características de estos dioses y explica el mito de Perséfone.
2º Comentamos:
- El cuerno de la abundancia.
- Los cultos mistéricos.


4º La Bacanal de Tiziano: ¿Qué nos muestra? ¿Qué detalles anacrónicos refleja Tiziano en esta obra? ¿Comenta la controversia que ha suscitado la joven que aparece desnuda y dormida?

LA SEGUNDA REPÚBLICA Y LA GUERRA CIVIL ESPAÑOLA.